2024年高考数学出题人是谁？（2023年湖北省理科状元是谁）

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本文目录一览：

• 1、2024年高考数学出题人是谁？
• 2、2023年湖北省理科状元是谁
• 3、2023年湖北高考状元是谁

2024年高考数学出题人是谁？

2024年高考数学出题人是谁：没有具体消息，这些都是国家保密内容。

2022高考数学最高分是146分。来自云南的一位小伙，叫作赏鹤阳，他的总分成绩是744分，其中语文136分，数学146分，外语148分，理综292分。

云南高考理科状元赏鹤阳，就读的曲靖市第一中学，可以说是云南省顶尖的高中。这所高中在云南省综合实力排名前三，在全国都是百强高中。因此，学校能够提供非常好的平台，赏鹤阳能够在良好的学习环境下，取得较好的成绩。

2022年的高考全国I卷数学平均分

参加全国I卷的各省分别是广东，两湖，福建，河北，山东，江苏。

广东省2022年高考数学平均分数为38.6分。

湖南省2022年高考数学平均分数为39.6分。

湖北省2022年高考数学平均分数为40.3分。

福建省2022年高考数学平均分数为37.8分。

河北省2022年高考数学平均分数为46.6分。

山东省2022年高考数学平均分数为43.6分。

江苏省2022年高考数学平均分数为51.6分。

西安铁一中的张博渊同学在今年高考中以总分723分获得了2022年陕西省高考状元。他单科分数语文137分，数学145分，外语149分，综合292分。

2022年湖北高考文理科最高分余文凯702分，余文凯毕业于华师一附中，2022年高考成绩为702分（首选物理）。其中，语文124分，数学144分，外语141分，物理98分，化学97分，生物98分。余文凯的志向是想学人工智能专业icon，在国家需要的地方作贡献。

河南理科状元赵宸一，洛阳一高的赵宸一同学在今年高考中凭借优异表现夺得了2022年河南省高考状元，高考总分709分，语文成绩为139分，数学成绩为141分，外语成绩为146分，理综283。

2023年湖北省理科状元是谁

2023年湖北省理科状元是方立航。

万立航同学，高考成绩为715分。历史类的湖北省状元则多达4人，分别是来自襄阳四中的陈至妤和襄阳五中的张欣冉，荆州中学的王德煜珩，恩施高中的谭小月，他们都是675分。

以下为湖北历年高考最高分：

湖北省2022年高考状元：

高考理科状元：余文凯，来自华师一附中，总分702分。他的选科组合是物化生，各科成绩是语文124分、数学144分、外语141分、物理98分、化学97分、生物98分。

高考文科状元：王峥旭，来自武汉外校，总分673分。他的选科组合是史化政，各科成绩是语文120分、数学142分、英语142分、历史84分、化学92分、政治93分。

湖北省2021年高考状元：

高考理科状元：许继茁，来自恩施高中，总分713分。他的选科组合是物化生，各科成绩是语文131分、数学147分、英语142分、物理100分、化学96分、生物97分。 笃行高考网

高考文科状元：邓鑫田，来自宜昌夷陵中学，她的总分是703分(含政策性加分10分)。她的选科组合是史政地。各科成绩是语文131分、数学136分、英语139分、历史92分、政治95分、地理100分。

湖北高考总分多少?

湖北新高考总分是750分，其中语文、数学、外语分别为150分，3门选择性考试科目每门100分。其中，历史、物理以原始分计入总分；其余4门科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。

“3”：语文、数学、外语

三科考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，3门科目以每门150分原始分计入总分，其中外语科目含听力考试30分，以原始成绩计入考生总成绩；

“1”：物理和历史

考生必须从中选择一科，由各省自主命题，每门均为100分，以原始分计入总分；

“2”：化学、生物、地理和政治

考生从中选择两门，由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

2023年湖北高考状元是谁

2023年湖北高考状元：

1、物理类湖北省状元来自武汉市的新州一中的万立航同学的715分，分别来自襄阳四中和襄阳五中的陈思涵和陈思涵以706分并列成为湖北省物理类的榜眼，来自荆州中学的叶思睿、十堰市郧阳中学的董艺萌和胡卓凡则以703分并列成为探花。

2、历史类的湖北省状元则多达4人，分别市来自襄阳四中的陈至妤和襄阳五中的张欣冉、荆州中学的王德昱珩、恩施高中的谭小月，他们都是675分，榜眼是来自夷陵中学王芷妍成绩673分，探花来自武汉三中（名字未知），高考成绩669分。

高考状元的热捧原由：

作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。

在中国封建社会，“状元”就是科举考试名列第一者，“状元”就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受中国传统教育体制的影响。

在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔“天之骄子”的考试，自然地让社会各界倍加关注，再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村。

“高考”已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个“状元”家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给“高考状元”巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请“高考状元”做广告。

受利益的驱使，对学校和部分商家而言，“高考状元”是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值；同样在部分媒体人看来，参与“状元经济”能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。

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