成考专升本《教育理论》知识点汇总 成考和自考有哪些不一样

2020年成考专升本《教育理论》知识点汇总

(一)教育目的的意义

1、教育目的和培养目标的概念

教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

2、教育目的的意义

(1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿;

(2)教育目的对提高教育质量有指导意义

(二)确立教育目的的依据

1、马克思关于人的全面发展学说

(1)旧式分工造成了人的全面发展学说

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

2、社会生产方式

(1)教育目的受社会生产力制约

(2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。

3、人的自身发展需要

4、教育目的的确立

在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点：

(1)个人本位论及主要观点

(2)社会本位论及主要观点

(三)我国的教育目的

1、我国社会主义教育目的的基本点

(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。

(2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求

(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径

2、我国的教育方针

(1)1957年颁布的教育方针

(2)1958年颁布的教育方针

(3)1981年颁布的教育方针

(4)我国新时期的教育方针

教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

3、素质教育

(1)概念

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。

(2)意义

(四)全面发展教育的组成部分

1、德育(详见德育理论与实践部分)

2、智育

(1)智育的意义

①智育在社会文明建设中起着不可缺少的和越来越重要的作用;②智育在全国发展教育中占有十分重要的地位。

(2)智育的任务

①向学生传授系统的科学文化基础知识，培养基本技能技巧;②发展学生的智力。智力是指保证人们有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合，它包括观察力、想像力、思维力、记忆力、注意力等因素，其中思维能力是决定性的因素。

3、体育

(1)体育的概念

以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。

(2)体育的意义笃行高考网

①促进学生身体健康发展，增强学生的体质;②体育是促进学生人全面发展不可缺少的重要条件;③青少年一代的身心健康水平，关系到整个国家、民族的强弱盛衰。

(3)体育的任务

①增强学生体质(根本任务)，其中包括促进学生正常发育和身体各器官机能的发展，全面发展学生身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能力;②向学生传授体育和卫生的基本知识的基本技能;③通过体育对学生进行思想品德教育;④向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育水平的提高。

(4)体育的内容

田径、体操、球类、游戏、游泳、武术、军事体育。

(5)体育的组织形式

①体育课(基本组织形式);②早操、课间操;③课外体育锻炼;④运动队训练;⑤运动竞赛。

4、美育

(1)美育的概念

是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

(2)美育对促进学生全面发展的意义

①美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识;②美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成;③美育能促进体育，美育有怡情健身作用。

(3)美育的任务

①使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力;②培养学生表现美、创造美的能力;③培养学生的心灵美和行为美。

(4)美育的实施途径

①通过各科教兴和课外文艺活动实施美育;②通过大自然实施美育;③通过社会日常生活实施美育。

5、劳动技术教育

(1)劳动技术教育的意义

①劳动技术教育是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分，能促进学生优良品德的发展，有利于掌握知识，形成技能，发展智力，还能促进学生体质增强;②有利于完成升学和就业双重任务，适应社会主义现代化建设需要。

(2)劳动技术教育的任务

①培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;②教育学生初步掌握一些基本的生产知识和劳动技能。

(3)劳动技术教育的内容

①现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能;②农、副业生产劳动的知识和技能;③服务性劳动的知识和技能。

(4)劳动技术教育的途径

①通过校办工厂(或车间)和农场(或实验园地)的劳动进行劳动技术教育;②通过参加校外的工厂、农场或农村的劳动进行劳动技术教育;③通过服务性劳动，尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。

（五）心理学的历史发展

1、心理学的哲学与科学背景

2、科学心理学的诞生

冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

3、心理学的主要流派

构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。

成考和自考有哪些不一样？

入学门槛不同

1、自考：基本没有入学门槛，只要是中国公民，都可以报名自考学习。但是，报读自考本科的考生在申请毕业证书的时候需要有国家承认的专科文凭。免试入学。

2、成考：成考主要有高升专、高升本和专升本3种层次，需要考生年满18周岁才能报名，且各个层次的学历要求也有区别：

（1）高升专、高升本：年满18周岁且具备高中、中专、技校或者同等学历水平者；

（2）专升本：年满18周岁且具备大专以上文凭者。

此外，成考需要参加全国招生统一入学考试，达到院校录取分数线者才能被录取进入心仪院校学习。

含金量、考试难度不同

1、自考： 自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育 主管部门考三分之一,学校自己考三分之一但 自考的含金量是成人教育里面最高的。对于离开学校过久的考生来说，由于需要兼顾生活、工作与学习三者之间的关系，想要自学顺利通过自考难度难免有些大，建议考生可以选择社会助学。社会助学的形式有全日制、业余制和网络制3种。

2、成考： 成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试， 才能入学就读。 就像高考一样，也要填志愿。 成考的含金量仅次于自考，需要参加入学考试，入学考试的考察内容基本属于高中水平知识，对于毕业很久的社会人士来说，建议可以选择考前学习班学习，系统化学习考试知识。考生顺利通过入学考试被院校录取后，只要按照老师的要求做好复习工作，一般都能顺利毕业拿到大专或者本科证书。

总得来说，自考是采取“宽进严出”的原则，成考是采取“严进宽出”原则。

学习形式不同

1、自考：主要有自学和社会助学两种，其中，社会助学又分为全日制、业余制和网络制。对于刚毕业不久且年龄较小、想体验大学生活的考生来说，可以选择全日制学习；而对于已经工作的在职人士来说，业余制和网络制更加适合。、

2、成考：主要有函授、业余和网络3种。函授和业余都是面授，都是利用周末或者晚上的时间授课，其中，函授一般在函授点招生授课，地域限制小，主要是在寒暑假集中面授，适合业余时间较少的考生选择；业余则一般在院校驻地招生，主要利用平时周末或者晚上时间面授，比较适合业余时间较多的社会人士选择。而网络则不受上课时间和地点的限制，只要有网络，随时都可以进行学习。

费用构成不同

1、自考：自考自学需要缴纳每科科目报考费、教材费、论文指导费等等相关费用，选择辅导班的考生需要缴纳每科科目报考费、辅导培训费（大部分已包含教材费）以及其他相关的费用；

2、成考：成考主要需缴纳111元入学考试科目报考费、考前学习班培训费（包含复习教材）等等，被录取后学费一年交一次，一般来说，大专学费一年为2200元——2500元左右，本科学校一般为2800元——3000元左右，具体的教材费按照实际的为准。