浙江财经大学排名二本多少 浙江省二本大学排名2022最新排名

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本文目录一览：

• 1、浙江财大全国排名
• 2、浙江省二本大学排名2022最新排名
• 3、二本院校分数排名

浙江财大全国排名

浙江财大全国排名介绍如下：

浙江财经大学2022年在全国本科院校排名第247位，本省大学排名第12位。

浙江财经大学坐落在素有“人间天堂”美誉的浙江省杭州市，是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。2014年获批博士后科研流动站，2017年被列入浙江省重点建设高校，2018年获批博士学位授予单位。

学校现有下沙、文华、翠苑和长安4个校区，占地2300亩，总建筑面积105万平方米。设置有16个学院，1个教学部，1个独立学院，4个研究院。具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权，在校普通全日制学生17000余人（不含独立学院）。

学科建设：

拥有应用经济学、统计学等2个一级学科博士点，公共管理、工商管理、理论经济学、法学、管理科学与工程、中国语言文学、外国语言文学、城乡规划学等10个一级学科硕士点。

应用经济学为省优势特色学科，应用经济学、统计学等2个学科为省A类一流学科，公共管理、工商管理、理论经济学、中国语言文学等4个学科为省B类一流学科。

浙江省二本大学排名2022最新排名

2022浙江省二本大学排名如下：

1、浙江工业大学，学校整体评分为62.96。

2、浙江师范大学，学校整体评分为62.83。

3、杭州电子科技大学，学校整体评分为62.68。

4、宁波大学，学校整体评分为62.59。

5、浙江工商大学，学校整体评分为62。

6、杭州师范大学，学校整体评分为61.69。

7、浙江理工大学，学校整体评分为61.66。

8、温州医科大学，学校整体评分为61.35。

9、中国计量大学，学校整体评分为61.34。

10、温州大学，学校整体评分为61.24。

11、浙江财经大学，学校整体评分为61。

12、浙江农林大学，学校整体评分为60.96。

13、浙江海洋大学，学校整体评分为60.87。

14、浙江中医药大学，学校整体评分为60.73。

15、浙江科技学院，学校整体评分为60.65。

16、丽水学院，学校整体评分为60.51。

17、绍兴文理学院，学校整体评分为60.49。

18、嘉兴学院，学校整体评分为60.48。

19、湖州师范学院，学校整体评分为60.47。

20、浙江万里学院，学校整体评分为60.43。

21、浙江水利水电学院，学校整体评分为60.39。

22、宁波工程学院，学校整体评分为60.36。

23、台州学院，学校整体评分为60.3。

24、衢州学院，学校整体评分为60.22。

以上内容参考 百度百科——全国高等学校名单

二本院校分数排名

全国公办二本大学排名及分数线如下：

一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：

1、上海海关学院：515分。

2、浙江财经大学：506分。

3、重庆师范大学：505分。

4、辽宁师范大学：505分。

5、广东财经大学：502分。

6、集美大学：502分。

7、四川外国语大学：501分。

8、山东财经大学：501分。

9、湖南工商大学：500分。

10、浙江传媒学院：500分。 笃行高考网

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：

1、三亚学院：406分。

2、西安信息职业大学：406分。

3、海口经济学院：406分。

4、陕西科技大学镐京学院：406分。

5、西安明德理工学院：406分。

6、西安工商学院：406分。

7、西安交通工程学院：406分。

8、陕西服装工程学院：406分。

9、大连东软信息学院：406分。

10、辽宁财贸学院：406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。

需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。

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