大一本科女，想休学去当义务兵，但是不知道最新的政策是怎么样的，休学对考研什么的有帮助吗

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本文目录一览：

• 1、大一本科女，想休学去当义务兵，但是不知道最新的政策是怎么样的，休学对考研什么的有帮助吗
• 2、高考志愿一志愿没被录取 还能上大学吗
• 3、为解决我国民族问题,党和政府实施了什么政策?为此建立了那些省级行政区划?

大一本科女，想休学去当义务兵，但是不知道最新的政策是怎么样的，休学对考研什么的有帮助吗

可以休学去当义务兵，义务兵当完后考研独占当兵考研资格，基本就是过线就能读本校研，当兵保留学籍，去了那边看你具体是什么兵种，在哪里当兵，条件当然蛮艰苦的，先是集中3个月的新兵营生活，特别艰苦，累，比如站军姿4小时，早上6点到晚上10点都训练，训完了就好了。考军校比较简单，就是高考那些题目，但好的军校不好考

高考志愿一志愿没被录取 还能上大学吗

如考生的分数未达到第一志愿学校的录取分数线或虽然达到录取分数，但由于专业的选报不当，而被退档的，就需要转到第二志愿或其他志愿录取。

第一志愿没录取怎么办

网友:一：

1.首先，如果你高考的分数过了本省一本线，那么你便可以报考一本院校和二本院校，如果因为你报考的志愿太高而没有被一本院校录取，比如说你考了560分，但是你报考到了南开大学等分数比较高的院校，那么你将不能被一本录取，此时不是能不能报考二批，而是你的志愿自动滑到二批，但前提条件是你在之前已经报考了本科二批，只是二本招生时间比较靠后而已，二者之间是不会相互影响的。

2.但是如果你分数在本省本科二批以下，那么你便不能报考本科一批，就算你报考了本科一批也是不可能录取你的，那么你的志愿将会直接从本科二批开始录取。所以在这种情况下，完全不用考虑一本，除非本省有特殊的政策。

网友二：

如果你在一本线以下，二本线以上，那你就要考虑一下一定要上一个差不多的学校，在有可能的情况下再挑一个好的专业，此时就应该参考往年的院校录取分数线和院校录取专业分数线，看看你能够上哪一个学校和哪一个专业，尽力不让自己的分数吃亏。

如果是在本科线上徘徊的同学就要注意了，此时你的前几个志愿一定要填得高一些，先不管专业，先能够上一个好的大学再说，但是最后几个专业就要注意了，在家庭条件允许的情况下，一定要填几个贵族学校，也就是中外合资的学校，这种学校学费太贵，所以很少有人考虑，因此分数线会在本科线上徘徊，这对于这个分数段的学生来说就是一个天大的机遇，是一个上本科的机会。

高考怎样填报志愿

填报高考志愿时候学校概况不能略掉，填报志愿的时候，一定要去了解学校的性质、层次、办学类型、收费标准。对于设有分校及多个校区的院校，考生要关注考生在哪个校区就读，其毕业证书、学位证书的印章是否带有分校或校区的字样。录取原则不能马虎，如调档比例、退档情况、加分政策、专业级差、身体受限、外语语种、专业报考等具体要求，每个学校的招生章程都会给出明确的调档比例、退档情况等录取标准。

当你知道自己的高考分数时，你就可以对比二者的齿轮是否吻合，用调档分数线和自己高考分做比较，这会大大提高你的录取率。 笃行高考网

为解决我国民族问题,党和政府实施了什么政策?为此建立了那些省级行政区划?

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实行彻底的民族平等政策。新中国成立以前，中国各民族深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的剥削和压迫，广大少数民族人民群众没有平等可言。新中国成立以后，中国政府废除了民族剥削、民族压迫制度，明确禁止民族歧视，确立了以民族平等、民族区域自治、各民族共同繁荣为核心的民族政策和制度。为保障少数民族的平等权利，中国政府采取了一系列政策措施：（1）为了全面贯彻实行民族平等政策，从1953年起，在全国范围内，有计划有组织地进行了民族识别工作。确认了55个少数民族。新中国的民族识别工作，使许多在旧中国不被承认的少数民族得到应有的承认，并与中国其他民族一样享有平等权利（2）五、六十年代，在少数民族地区进行了民主改革。废除了领主、贵族、头人等特权者的一切特权，消灭了民族压迫和剥削制度，使广大少数民族人民获得人身自由，成为社会生活中的平等一员，成为国家和自己命运的主人。（3）反对任何形式的民族歧视。旧中国在民族歧视和民族压迫制度下，许多少数民族没有平等的、准确的称谓，有些少数民族地区的地名也带有民族歧视和压迫的含义。为此，中央人民政府于1951年发布了《关于处理带有歧视或侮辱少数民族的称谓、碑碣、匾联的指示》，规定对历史上遗留下来的带有歧视和侮辱少数民族意思的地名、碑碣、匾联等分别予以禁止、更改、封存或收管。（4）大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权。参政议政权是一项重要的平等权。依据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国选举法》的规定，少数民族享有平等的选举权与被选举权。同时，从建国始，国家制定和采取了一系列政策、措施培养和使用少数民族干部。到目前，中国已有少数民族干部270多万人。在中央和地方国家权力机关和行政机关、审判机关和检察机关都有相当数量的少数民族工作人员，参加国家和地方事务的管理，少数民族在政治上的平等权利得到保障。

——保障少数民族的自治权。为了充分保障少数民族当家作主，自己管理本民族、本地区内部事务的权利，中国政府在少数民族聚居的地区实行了民族区域自治。为了使民族区域自治制度法制化，中央人民政府于1952年发布了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，全国人大于1984年颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》，国务院于1991年颁布了《关于进一步贯彻落实＜民族区域自治法＞若干问题的通知》。到目前，中国已建立155个自治地方，其中，自治区5个，自治州30个，自治县(旗)120个。民族区域自治制度的实行，使实行区域自治的少数民族享有广泛的政治、经济、文化教育的自主权。与此同时，对散杂居少数民族的权利也制定和采取了保障措施。在全国范围内建立了1256个民族乡。1952年中央人民政府发布了《关于保障一切散居的少数民族成分享有平等权利的决定》，1993年，国务院批准颁布了《民族乡行政工作条例》和《城市民族工作条例》，散居少数民族的权利保障有了进一步的发展。

——促进少数民族的发展，充分保障少数民族的发展权。国家尽一切努力，促进各民族的共同发展与进步。根据民族地区的实际情况，国家民委与有关部门共同制定和采取了一系列特殊的财政、税收、贸易、扶贫的政策和措施，帮助、扶持少数民族和民族地区发展经济，并动员和组织发达地区支援民族地区。具体有：（1）加强民族地区基础设施建设，促进基础产业发展。（2）发展少数民族地区农牧业经济。政府通过发放农具、生产资金、减免农牧业税、发放无息或低息贷款等措施，扶持少数民族地区农村经济的发展。（3）对少数民族地区实行优惠的财政政策。国家从1955年起就设立“民族地区补助费”，1964年又设立“民族地区机动金”，并采取提高民族地区财政预备费的设置比例等优惠财政政策。1994年，财政体制改革后，原有的对少数民族地区的补助和专项拨款政策全部继续保持。（4）鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产。（5）扶持少数民族贫困地区摆脱贫困。通过10多年的扶贫开发，少数民族地区人民的生产和生活条件得到了明显改善。（6）支持和帮助少数民族地区发展教育。国家采取了诸如招生时对少数民族考生降低录取标准，重视民族语文教学和双语教学，如加强少数民族师资队伍建设，在经费上给予特殊照顾，举办民族院校和民族班等一系列政策措施发展民族教育，保障少数民族受教育的权利。

——保护和发展少数民族传统文化，保障少数民族的文化权利。新中国成立以后，国家制定和采取了一系列有关保护少数民族使用和发展语言文字权利、尊重少数民族风俗习惯、保护少数民族文化遗产、繁荣少数民族文化艺术事业、保护和发展少数民族传统医药和传统体育的政策和措施，使少数民族的传统文化得以弘扬光大，少数民族继承和发展自己文化的权利得到保障。

——逐步完善民族法律法规体系，为保障少数民族权利提供法律依据。十一届三中全会以后，随着我国改革开放的深入，民主与法制建设不断加强，少数民族人权保障的法律体系进一步完善。到目前已形成了一个以《中华人民共和国宪法》为基础，以《中华人民共和国民族区域自治法》为主干之一的包括国家一些地方性法规、126个自治条例和209个单行条例及有关民族问题的法律法规在内的民族法律法规体系，为少数民族的权利提供了法律保障。

——积极开展国际间人权交流与对话。为了进一步向国外介绍和宣传我国少数民族人权保护状况，1997年编写并出版了《中国少数民族人权述要》一书，系统地阐述了中国少数民族人权保护的理论和实践。1999年，与国务院新闻办公室共同编写了《中国的少数民族政策及其实践》(白皮书)。国家民委积极开展人权领域的国际对话和交流，先后与加拿大、澳大利亚等几十个国家开展了关于少数民族人权保护问题的对话和交流活动，增进了彼此之间的了解。

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