成人高考录取通知书一般什么时候发放

今天笃行高考网小编整理了成人高考录取通知书一般什么时候发放相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、广东高考录取结果的时间
• 2、成人高考录取通知书一般什么时候发放
• 3、高考3+X会在什么时候正式实施？

广东高考录取结果的时间

今年广东新高考本科普通批次录取结果在7月20日~7月25日公布，专科批次预计在8月左右公布。录取结果将根据各批次实际录取进度，定期在广东省教育考试院官微小程序和粤省事小程序等平台发布。
广东省2022年普通高校招生将于7月8日-8月15日举行。其中，提前批为7月8-17日；本科批为7月15-29日；专科批为7月30日-8月15日。录取期间，将通过广东省教育考试院官微官网，公布首次投档情况、征集志愿办法、征集志愿投档情说等考生应知尽知的信息。

成人高考录取通知书一般什么时候发放

报考各类成人高等学校的考生，必须拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，品德良好，遵纪守法，身体健康。
成考录取通知书发放时间
根据每年的招生工作来看，成人高考的录取工作在每年的12月份开始，一般在12月底到次年1、2月份左右陆续发放录取通知书。成人高校招生的录取通知书由各招生院校单独发放寄送，而全国各地的录取工作进度和院校的招生情况又各不相同，因此录取通知书没有统一的发放时间。

成人高考报考流程是什么
一、报名时我们要最先选择我们需要报考的层次，这点很重要，是不能选错的，报考层次有：高起专、高起本和专升本三种。
二、8月中下旬的时候，准备到网上进行报名，报名的网站是当地的教育院，填写自己的要报考的学校和专业。
三、9月中旬的时候需要去考试点确认考试信息还有录指纹。

四、9月底就给下发准考证了，可以去当地的教育考试院，登录自己的账号，去下载自己的准考证，然后打印出来就可以了。
五、10月底参加成人高考的考试，具体的时间每年都会有稍微的变动，但基本上都是最后一周的周六日，具体的考试时间呢，大家可以参考自己的准考证。
六、考试完之后，就是等待公布成绩了，一般会在11月中下旬的时候公布成绩。

七、12月中下旬的时候网上就会公布学校的录取分数线和录取结果了。
八、12月底或者明年的1月份我们就能领带录取通知书了。
成人高考报名条件是什么
成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)和高中起点升本科(简称高起本)三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校。
报考高中起点升专科者，应具有高中毕业(含中专、职校、技校)或同等学力文化程度。报考专科起点升本科者，须是已取得经审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。

高考3+X会在什么时候正式实施？

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所谓3+X，指的是高考科目。“3"就是每一位参加高考的考生，都必须考语文、数学、外语3科，“X"指的是每一位考生必须从政治、物理、化学、生物、历史、地理这6门学科中选其中X门，这叫必选考科目，再选X门以外的科目，叫任选考科目。X可以选为X=1、X=2、X>2。实行3+X后，不再分文、理科。但填报志愿与选考科目有关，招生的高校将公布本校所设专业规定考生必选考的科目，高校也可以根据本校的水平和专业需要，在必选考的一门科目之外，再要求加考一到两个学科。

1、 1999年广东省即试行“3+X”科目设置方案并将进一步完善；2000年将有六、七个省（自治区、直辖市）进行这项改革（1999年上半年公布具体方案）。2001年左右在全国推开“3+X”方案。
2、在天津市、广西自治区网上录取试点的基础上，1999年再增加六个省参加这项试验。2000年争取一半左右的省市建立网上录取系统；2001年基本建成全国招生网上录取系统。
3、1999年在全国对全部保送生进行综合能力测试，为以后高考综合科目的命题积累经验。
4、继续深入进行考试科学与测量学的研究，进一步加强考试手段现代化建设，以不断深化考试内容改革。
五、“3+X”科目考试是怎样产生的？
高考科目改革是在高中九门必修课程会考的基础上进行的，其目的有三。一是遏制基础教育片面追求升学率的势头；二是减轻学生负担；三是防止学生知识结构的偏科现象。改革大体分为四个阶段。
第一阶段是“四个‘3+1’科目组考试”。1991年，湖南、海南、云南（简称为“三南”）三省率先试行“3+1”的四个科目组考试，即一科目组考“语文、外语、历史、政治”；二科目组考“语文、数学、外语、物理”；三科目组考“数学、外语、化学、生物、”；四科目组考“语文、数学、外语、地理”，开考科目涵盖了九门必修课程，而实践的结果，却是事与愿违：如应届生的升学率不如往届生高；不同科目组间不能公平况争；考生的学科知识仍然偏科；考生选择科目主要是根据自己的的某些学科强项选定的，而较少考虑自己的的将来朝着哪个方向发展；各学科都能平衡发展的考生降低了他们的录取机率。
第二阶段是“两个‘3+2’科目组考试”。1992年，鉴于上述情况，国家教育部对高考科目进行了调整，将“三南”地区的四个“3+1”科目组调整为文科、理科两个“3+2”科目组，即理科考“语文、数学、外语和物理、化学”。文科考“语文、数学、外语和历史、政治”。1993年在部分省区开始实施“3+2”科目考试。1994年在全国各省都实行了“3+2”科目考试。经过几年的高考实践，发现这种高考科目的设置，仍然没有减轻学生的课业负担，也没有防止过早分文理科的现象，这样下去，不能适应未来社会对人才的要求，必须要进一步进行高考科目的改革。
第三阶段是“3+X”科目组考试。1999年，广东省在全国率先实行了新一轮的高考科目设置改革，在社会上引起了强烈的反响。广东省实施的“3+X”科目组，X为除语文、数学、外语外高中阶段所学科目（物理、化学、生物、地理、历史、政治）中的一科或几科，具体由学生和高校选择确定，即X大于或等于1小于或等于6。这把“X”科目的选取权交给了高等学校和考生。也就是说，普通高中开设的九门修课全面开考，高等学校可以根据自己的办学特色或系科专业的特殊要求自由地选择“X”的考试科目。考生也可根据自己的兴趣、爱好自由地选择“X”的科目和高等学校。广东省科目考试组的科目改革的设想无疑是正确的、美好的，其理论根据也是有的，而实施的结果也不能令人十分满意。
1999年全国共有近476所本科院校在广东省招生，选择X=2的院校53所，仅占本科院校的12%，88%的院校选择了X=1。1999年广东省约有16.5万生，选择考X=2的考生仅有5637人。这里恐怕既有学校考虑到生源问题，也有学生“处于容易被录取”的思考问题，不管怎样，从选择科目上看，“3+X”变成了“3+1”，这当然不是实施“3+X”科目设置的初衷了。
第四阶段是“3+X”突出“3+综合科目”的模式。2000年国家教育部已经批准广东省将在“3+X”科目改革者的基础上，将把高考科目改为“3+综合科目+特长”的新模式；在浙江、江苏、吉林、山西等省将实施“3+X”科目改革方案，X=综合科目。这两种模式，稍有不同，广东省的综合科目是指除语文、数学、外语以外的高中所学的所有科目的综合考试，特长是根据高校的专业（系）所设置的高考科目，学生可以根据自己的特长来选择高校的专业（系）。而四省的综合科目分为文科综合和理科综合，前者包括政治、历史和地理3门学科；后者包括物理、化学、生物3门学科。这种模式的高考科目设置其目的是要有效地防止高中学生的偏科现象，减轻学生的过重的课业负担，使中学教育更好全面贯彻教育方针，培养创新型人才。
第五阶段是全国推行“3+X”方案。这个“3+X”方案已经和初始的“3+X”方案有了不同的含义。它更具有“3+综合科目”的特色。据消息说，2001年河南省将实施“3+综合科目+特长”的模式。 笃行高考网

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