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雷电防护技术专业培养目标 音乐表演专业为什么就业难

2023-04-08 22:13:58 | 笃行高考网

雷电防护技术专业培养目标

雷电防护技术专业培养目标_雷电防护技术专业基本介绍

雷电防护技术专业的教育专业性很强,该专业主要是培养具有良好的科学素养、较好的气象知识和雷电防护知识,从事现代雷电防护工作的高级技术应用性专门人才。下面是小编为大家整理的雷电防护技术专业培养目标,希望对您有所帮助!

雷电防护技术专业培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和雷电学、电子电路识图制图、防雷工程设计与施工及相关法律法规等知识,具备防雷制图审图、防雷相关仪器设备维护使用、防雷工程项目管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事防雷工程设计与施工、防雷装置检测、物联网防雷技术应用等工作的高素质技术技能人才。

雷电防护技术专业简介

本专业培养具有雷电、雷电防护、建筑设计、电子技术、电气工程和信息的基本理论、知识和技能,具备良好的科学素质,能从事雷电监测,电子设备、信息网络、大中型建筑的防雷工程设计、审核和验收、施工,并能从事防雷技术和产品的开发与应用等工作的高级工程技术人才。

主要课程:高等数学、大学英语、大学语文、物理学、电路理论系列课程、信号与、通信原理、数字信号处理、计算机基础及程序设计、数据库技术、低压电气、综合布线、雷击灾害风险评估等。

学生毕业后可到气象部门、防雷中心、科研院所、教育单位、电子和信息部门、金融机构等企、事业单位从事技术、教学或行政管理工作,也可攻读相关学科的硕士、博士学位

雷电防护技术专业能力要求

具有电子电路图识图能力;

具有应用和维护保养防雷相关仪器设备的能力;

具有绘制防雷工程设计、施工图纸的能力;

具有防雷工程勘测、设计、施工并进行工程项目管理的能力;

具有结构、电气识图能力,具有防雷装置设计技术评价的能力;

具有建筑物、易燃易爆场所防雷装置检测的能力;

具有相关数字技术和信息技术的应用能力;

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

雷电防护技术专业课程与实习实训

专业基础课程:雷电学原理、电工电子基础、现代雷电防护技术基础、常用防雷相关仪器设备使用、防雷辅助设计、防雷建筑基础、防雷管理与规范、物联网防雷技术。

专业核心课程:建筑物防雷工程设计与施工、计算机机房防雷工程设计与施工、信号防雷工程设计与施工、低压配电防雷技术、防雷装置检测、防雷工程方案编制、防雷装置设计技术评价。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行防雷制图识图、防雷工程设计与施工、防雷装置设计技术评价和检测等实训。在气象、建筑、通信、电力、石化、社会防雷企业等单位进行岗位实习。

雷电防护技术专业就业好吗

该专业需要大批精通防雷设计、施工、检测验收、风险评估技术的专业人才,就业前景好。

雷电防护产业是朝阳产业,全国各类建筑物和工程设施都必须采取雷电防护措施,需要大批精通防雷设计、施工、检测验收、风险评估技术的专业人才,现在随着全球的气候变得恶劣,对雷电防护的要求也越来越高,我们国家的防雷行业才起步几年,应该说发展空间还是很大的,就业前景好。

当前社会对雷电防护需求强劲,而且雷电业务已经作为中国气象局确定发展的重要业务轨道,因此急需大量既掌握雷电理论基础又具有较好电学背景、较强工程技术应用能力的专业技术人才,该专业人才在未来10~20年内将有较好的走势。

毕业生主要在气象、电力、电信、科研院所、教育、电子信息、金融、环保、防雷工程公司等企、事业单位从事技术、教学或管理工作,也可攻读信息与通信工程学科、电子科学与技术学科、控制工程学科等方向的硕士、博士研究生。

音乐表演专业为什么就业难

大学音乐表演专业为什么就业难

音乐表演专业为什么就业难?音乐表演专业主要学:声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞台表演、合唱与指挥、形态与舞蹈、曲式与作品分析等。下面小编给大家带来音乐表演专业为什么就业难,希望大家喜欢!

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音乐表演专业为什么就业难

在音乐专业中,就业难问题集中体现在音乐表演专业方面,主要包括有:中西器乐演奏方向、钢琴演奏专业、声乐演唱方向、舞蹈等技巧性较强的专业方面。由于其专业的特殊性和技巧性,大部分的学生从小就需要开始学习专业技能,需要过硬的基本功和扎实的基础课学习以及大量的舞台表演和国内外高水准的考试竞赛经验作为沉淀,才能达到较为专业的表演水平,进而服务社会。这种精英式的人才培养模式,其过程消耗了大量的 时间和精力,对学生本人及其家庭均提出了很高的要求。可以说社会上从事音乐表演专业的人才,均是经过几十年大量的人力物力资源而栽培出来的人才,凝聚着多少人的心血,是非常宝贵的社会财富。

但是,在学生大学毕业的择业就业的时候,由于社会上相关及文学院的文秘类课程都是很好的选择。 单位的需求量较少加之学生自身对工作要求等问题,可供这些学另外,不少音乐表演专业的学生在大四毕业之后,考取国内 生就业的机会却又少之又少。面对这些问题,我们学校要从多方面了解、分析,帮助相关专业学生开拓思路,切实解决大学生就业问题。

音乐表演就业方向有哪些

1、各类乐团。专业过硬的话可以去试试考各种乐团,前提是别人招。但是就我了解,现在乐团的人过的不怎么滋润啊!而且收的人也少。

2、大学老师。有部分本科和专科大学是可以聘请本科毕业生到学校任教的。但是好点的学校,一般要求是硕士学历。而且招的人也不多,比较难。

3、各类培训机构任职。现在全国各类音乐培训机构遍地都是。小到琴行,大到培训中心,或者什么青少年宫,文化馆等等事业单位都是可以进的。题外话,音乐表演专业的一般都饿不死!自己在家里带几个学生,就可以养活自己了!

4、自主创业。接上一个话题,自己在家里带学生,形成规模,开培训班或者琴行。

5、公务员。好多公务员是需要音乐专业的学生。我记得我当年考试我考得就是南京的一个监狱,工种是什么文化宣传员,然后笔试第一,面试第二,最后放弃,因为害怕。

6、中小学老师。这个需要考教师资格证,音乐表演专业的没有,但是音乐教育专业的同学,在当年是直接毕业拿证的!当然有了教师资格证还不行,得参加事业单位考试,跟考公务员一样!需要笔试面试,最后分片区。

7、继续上学。考硕士!考博士!然后做圣斗士……

音乐表演专业就业前景及方向

随着现代科学技术的发展,自然科学与人文社会科学日益相互交融,音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力)的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式,是当前音乐教育面临的重要工作任务。

毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作,以及在高等院校从事教学科研工作;也可以进一步攻读该专业及相关专业的硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐老师、幼儿英语教师、早教教师、钢琴老师、亲子教师、少儿英语老师等。

开设音乐表演专业的大学名单如下


院校名称推荐指数院校名称推荐指数
北京大学- -中国人民大学- -
清华大学- -北京理工大学- -
北京服装学院- -北京师范大学- -
首都师范大学- -中国传媒大学- -
中央音乐学院- -中国音乐学院4.6
中央美术学院- -中国戏曲学院- -
北京电影学院- -中央民族大学4.7
天津大学- -天津师范大学- -
天津音乐学院4.8天津美术学院- -
河北大学- -河北师范大学- -
廊坊师范学院- -衡水学院- -
石家庄学院- -山西大学- -
中北大学- -山西师范大学- -
太原师范学院- -晋中学院- -
运城学院- -内蒙古大学4.6
内蒙古科技大学- -内蒙古师范大学- -
内蒙古民族大学- -赤峰学院- -
大连理工大学- -东北大学- -
辽宁科技大学- -大连工业大学- -
辽宁师范大学- -沈阳师范大学- -
渤海大学- -鞍山师范学院- -
沈阳音乐学院4.6鲁迅美术学院- -
吉林大学- -延边大学- -
东北师范大学- -北华大学- -
通化师范学院- -吉林师范大学- -
长春师范大学- -白城师范学院- -
吉林艺术学院4.4黑龙江大学- -
燕山大学- -东北石油大学- -
佳木斯大学4.1东北农业大学- -
哈尔滨师范大学4.5齐齐哈尔大学- -
牡丹江师范学院- -哈尔滨学院- -
大庆师范学院- -绥化学院- -
同济大学- -上海交通大学- -
华东师范大学- -上海师范大学4.8
上海音乐学院4.9上海戏剧学院- -
上海大学- -南京大学- -
苏州大学- -东南大学- -
南京航空航天大学- -江苏大学- -
南通大学- -南京师范大学- -
江苏师范大学- -淮阴师范学院- -
盐城师范学院- -南京艺术学院4.7
浙江大学- -浙江理工大学- -
浙江师范大学- -杭州师范大学4.8
绍兴文理学院- -温州大学- -
中国美术学院- -安徽大学- -
合肥工业大学- -安徽师范大学- -
阜阳师范学院- -淮北师范大学- -
安徽财经大学- -巢湖学院- -
淮南师范学院- -铜陵学院- -
厦门大学- -华侨大学- -
福州大学- -集美大学- -
福建师范大学- -东华理工大学- -
景德镇陶瓷大学- -江西农业大学- -
江西师范大学- -赣南师范大学- -
江西财经大学- -山东大学- -
中国海洋大学- -青岛科技大学- -
青岛理工大学- -山东建筑大学- -
齐鲁工业大学- -山东理工大学- -
山东师范大学- -曲阜师范大学- -
聊城大学- -德州学院- -
鲁东大学- -泰山学院- -
菏泽学院- -山东艺术学院4.5
郑州大学4.8河南理工大学- -
河南大学- -河南师范大学- -
信阳师范学院- -周口师范学院- -
安阳师范学院4.6许昌学院- -
南阳师范学院- -洛阳师范学院4.5
商丘师范学院4.8武汉大学- -
长江大学- -武汉工程大学- -
武汉理工大学- -华中师范大学- -
黄冈师范学院- -湖北民族学院- -
湖北文理学院- -湖北美术学院- -
吉首大学- -中南大学- -
中南林业科技大学- -湖南师范大学- -
湖南理工学院- -湘南学院- -
衡阳师范学院- -邵阳学院- -
怀化学院- -华南理工大学- -
华南师范大学- -韶关学院- -
惠州学院- -韩山师范学院- -
岭南师范学院- -肇庆学院4.6
广州美术学院- -星海音乐学院4.7
海南大学- -深圳大学- -
广西师范大学- -河池学院- -
玉林师范学院- -广西艺术学院4.6
广西民族大学- -百色学院4.6
四川大学- -重庆大学- -
西南交通大学- -成都理工大学- -
西南科技大学- -四川理工学院- -
西南大学- -四川师范大学- -
重庆师范大学- -西华师范大学- -
绵阳师范学院4.4内江师范学院- -
宜宾学院- -重庆文理学院- -
长江师范学院4.6乐山师范学院- -
四川音乐学院4.6四川美术学院- -
西南民族大学4.8贵州大学- -
贵州师范大学- -遵义师范学院- -
凯里学院- -贵州民族大学4.6
云南大学- -大理大学- -
云南师范大学- -红河学院- -
云南艺术学院4.2云南民族大学- -
西藏大学- -西北大学- -
陕西师范大学- -渭南师范学院- -
西安音乐学院4.8西安美术学院- -
兰州大学- -西北师范大学- -
陇东学院- -天水师范学院- -
河西学院- -兰州财经大学- -
西北民族大学- -青海师范大学- -
新疆师范大学- -伊犁师范学院- -
新疆艺术学院4.5呼伦贝尔学院- -
伊春职业学院- -山东工艺美术学院- -
黄淮学院- -平顶山学院- -
贵阳学院- -昌吉学院- -
沈阳大学- -青岛大学- -
烟台大学- -潍坊学院- -
洛阳理工学院- -江汉大学- -
三峡大学- -长沙学院- -
广州大学- -成都学院- -
西安文理学院- -海南热带海洋学院- -
扬州大学- -大连大学4.5
江西科技师范大学- -荆楚理工学院- -
楚雄师范学院- -北方民族大学4.6
中国矿业大学(北京)- -集宁师范学院- -
辽宁科技学院- -南京晓庄学院4.1
莆田学院- -武汉音乐学院4.6
湖南城市学院- -湖南工业大学- -
湖南女子学院- -甘肃民族师范学院- -
兰州文理学院- -钦州学院- -
宁波大学- -浙江传媒学院- -
南阳理工学院- -广东石油化工学院- -
海南师范大学- -长春大学- -
汉口学院- -河北经贸大学- -
黄河科技学院4.6广东外语外贸大学- -
湖南第一师范学院- -海口经济学院- -
武昌理工学院- -威海职业学院- -
烟台南山学院- -湖南师范大学树达学院4.1
衡阳师范学院南岳学院- -广东技术师范学院天河学院- -
西安外事学院- -郑州工业应用技术学院- -
山西应用科技学院- -河北传媒学院4.5
浙江艺术职业学院- -厦门工学院- -
辽宁师范大学海华学院- -长江大学文理学院- -
文华学院- -浙江师范大学行知学院- -
杭州师范大学钱江学院4.6温州大学瓯江学院- -
哈尔滨石油学院- -云南艺术学院文华学院- -
江西农业大学南昌商学院- -厦门大学嘉庚学院- -
福建师范大学协和学院- -河南大学民生学院- -
河南师范大学新联学院- -安阳学院- -
郑州工商学院- -山西大学商务学院- -
重庆人文科技学院- -无锡太湖学院- -
四川外国语大学重庆南方翻译学院- -大连艺术学院4.7
长春光华学院- -首都师范大学科德学院- -
贵州大学科技学院- -天津体育学院运动与文化艺术学院- -
东北师范大学人文学院- -四川传媒学院- -
吉林大学珠海学院- -华中师范大学武汉传媒学院- -
黑河学院- -南京师范大学泰州学院- -
三亚学院- -天津师范大学津沽学院- -
北京科技大学天津学院- -江苏师范大学科文学院- -
聊城大学东昌学院- -四川文化艺术学院4.5
合肥师范学院- -湖北第二师范学院- -
郑州升达经贸管理学院- -成都师范学院- -
重庆文化艺术职业学院- -内蒙古艺术学院- -
浙江音乐学院- -内蒙古科技大学包头师范学院- -
中国人民解放军艺术学院- -


音乐表演专业培养哪些技能

1.掌握本专业的基本理论、基本知识;

2.掌握音乐作品的分析方法;

3.具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力;

4.了解本专业及相关学科的发展动态;

5.掌握文献、资料查询的基本方法,具有初步科学研究能力。

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