中等职业学校专业目录书籍 湖北省教资中职专业课只能带中职的书吗

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湖北省教资中职专业课只能带中职的书吗

湖北省教资中职专业课不是只能带中职的书。根据查询相关信息显示，可以用《湖北省中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试指定教材目录》里面的书，也可以自选教材。笔记没有要求，可以在书上做笔记，但是考试的时候要交给考官老师，考官不一定是本专业的人，所以书上最好不要有笔记和标注。一来体现专业性，二来降低答辩难度。

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Visual C 课程设计与系统开发案例
作者伍俊良

ISBN号7302059683

出版清华大学出版社 / 2002-11-01

开本装帧平装(无盘) / 260×184×10毫米 / 280页 / 0字

定价¥25.00

网上售价
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海淀书城(¥25.00),人大出版社(¥20.00),中国书网(¥23.75)
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本书通过10个完整的应用系统案例制作，阐明了学生进行课程设计、毕业论文写作和应用系统开发制作的方法和具体的程序制作过程，每一案例独立完整，涉及到许多的VC 应用程序制作的新的思想和方法，包括数据库设计、数据表创建、系统功能设计、系统封面制作、对话框资源的插入、类的创建、类的声明和资源的调用，而且还涉及到许多VC 常规控件与控件ActiveX控件的使用方法。

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目 录 案例一 用VC 制作一个人事管理系统 1. 1 课程设计的目的和意义 1. 2 系统功能设计 1. 3 数据库与数据表的设计 1. 3. 1 人事管理应用系统的数据库设计 1. 3. 2 用VC 创建数据工程的方法创建数据库和数据表 1. 3. 3 利用Microsoft Access 2000创建数据库及其数据表 1. 3. 4 采用VB的可视化数据管理器创建数据库和数据表 1. 3. 5 利用Visual FoxPro 6. 0／7. 0的数据库工具创建数据库与数据 1. 4 创建人事管理应用程序框架 1. 4. 1 创建应用程序框架 1. 4. 2 应用程序框架资源分析 1. 4. 3 应用系统框架的文件分析 1. 5 制作人事管理主窗体 1. 5. 1 主窗体的基本制作 1. 5. 2 编辑框控件与数据表字段的绑定 1. 6 为系统实现增加. 删除. 排序与查询功能 1. 6. 1 窗体的新布局 1. 6. 2 增加新的对话框 窗体 及创建类成员 1. 6. 3 编制命令按钮的过程代码 案例二 用VC 制作一个教职工管理系统 2. 1 系统设计的目的和意义 2. 2 系统功能设计 2. 3 数据库与数据表的设计 2. 3. 1 利用Microsoft Access 2000创建教职工管理数据库及其数据表 2. 3. 2 数据库与数据表的创建过程 2. 4 创建职工管理系统应用程序框架 2. 5 基本框架的修改 2. 5. 1 主界面的修改 2. 5. 2 为退出系统按钮创建类并增加成员变量 2. 5. 3 为退出系统按钮编制事件的过程代码 2. 6 为工程增加两个对话框资源 2. 6. 1 增加对话框资源 2. 6. 2 为两个新的对话框资源创建新类 2. 6. 3 为两个新类加以声明 2. 7 为工程的主控界面设计一个菜单 2. 7. 1 菜单资源的加入与菜单设计 2. 7. 2 将菜单与主对话框连接 2. 7. 3 用菜单调用对话框 2. 8 制作职工基本信息处理对话框 2. 9 制作职工工资处理对话框 2. 10 对话框间的相互切换 2. 10. 1 从职工基本信息处理对话框切换到职工工资处理对话框 2. 10. 2 从职工工资处理对话框切换到职工基本信息处理对话框 案例三 用VC 制作一个图书出版管理系统 3. 1 系统设计的目的和意义 3. 2 系统功能设计 3. 3 数据库与数据表的设计 3. 3. 1 定义数据表结构 3. 3. 2 数据库与数据表创建过程 3. 4 图书出版管理系统应用程序框架 3. 5 开发图书出版基本信息处理对话框 3. 5. 1 在对话框中放入控件并进行属性设置 3. 5. 2 对编辑框进行数据绑定 3. 5. 3 为每一个命令按钮编制过程代码 3. 6 制作图书销售处理对话框 3. 6. 1 增加新的对话框资源并创建一个新类 3. 6. 2 对新类进行声明 3. 6. 3 用主对话框IDD_MY_FORM调用新的对话框IDD_DIALOG1 3. 6. 4 制作图书销售界面 3. 7 制作图书分类对话框 3. 7. 1 插入一个新的对话框资源 3. 7. 2 为对话框IDD_DIALOG2创建数据源 3. 7. 3 为对话框IDD_DIALOG2创建并声明新类 3. 7. 4 用主对话框调用对话框IDD_DIALOG2 案例四 用VC 制作一个工资管理系统 4. 1 课程设计的目的和意义 4. 2 系统功能设计 4. 3 数据库与数据表的设计 4. 4 创建工资管理系统基本框架 4. 5 开发工资处理界面 4. 5. 1 主对话框IDD_MY_FORM中控件的加入与布局 4. 5. 2 为编辑框控件建立数据字段映射 4. 5. 3 为命令按钮增加函数并编制过程代码 4. 5. 4 资源文件分析 案例五 用VC 制作一个商品交易系统 5. 1 课程设计的目的和意义 5. 2 系统功能设计 5. 3 数据库及数据表设计与创建 5. 3. 1 商品交易管理数据库与相关数据表的设计 5. 3. 2 商品交易管理数据库的创建 5. 4 制作一个系统封面的位图文件 5. 5 创建数据源文件 5. 6 创建商品交易管理系统应用程序基本框架 5. 7 为工程添加新的SPLASH工程并改造SPLASH画面 5. 7. 1 添加SPLASH工程 5. 7. 2 修改SPLASH画面 5. 8 制作商品交易处理对话框 5. 8. 1 控件加入与对话框布局 5. 8. 2 编制命令按钮的过程代码 5. 9 制作商品信息对话框 5. 9. 1 插入一个新的对话框 5. 9. 2 为新的对话框创建数据源和数据表 5. 9. 3 为新的对话框IDD_DIALOG1创建新类并进行声明 5. 9. 4 用主对话框调用商品信息对话框 5. 10 制作客户信息对话框 5. 10. 1 插入新的对话框资源 5. 10. 2 为新的对话框创建数据源和数据表 5. 10. 3 为新的对话框IDD_DIALOG2创建新类并进行声明 5. 10. 4 用主对话框调用客户信息对话框 5. 11 源文件 资源文件 的编译与文档分析 5. 11. 1 资源文件的单独编译 5. 11. 2 SPLASH资源文件 5. 11. 3 工程设置文件 案例六 用VC 制作一个客房管理系统 6. 1 课程设计的目的和意义 6. 2 系统功能设计 6. 3 数据库及数据表设计 6. 3. 1 客房管理数据库与相关数据表的设计 6. 3. 2 客房管理数据库的创建 6. 4 制作一个系统封面的位图文件 6. 5 创建数据源文件 6. 6 创建客房管理系统应用程序基本框架 6. 7 为工程添加新的SPLASH工程并改造SPLASH画面 6. 7. 1 添加SPLASH工程 6. 7. 2 修改SPLASH画面 6. 8 制作客户登记对话框 6. 8. 1 控件加入与对话框布厨 6. 8. 2 编制命令按钮的过程代码 6. 9 制作查询对话柜 6. 9. 1 查询对话框的创建 6. 9. 2 为查询对话框创建新类并进行声明 6. 10 制作退房管理对话框 6. 10. 1 插入一个新的对话框资源 6. 10. 2 为新的对话框创建数据源和数据表 6. 10. 3 为新的对话框IDD_DIALOG2创建新类并进行声明 6. 10. 4 用主对话框调用退房管理对话框 6. 11 资源代码分析 6. 11. 1 加速键按钮定义 6. 11. 2 资源头文件 案例七 用VC 制作一个通用高校科研管理系统 7. 1 课程设计的目的和意义 7. 2 系统功能设计 7. 3 科研管理系统数据库与数据表的创建 7. 3. 1 通用高校科研管理系统数据库与数据表的设计 7. 3. 2 高校科研管理数据库的创建 7. 4 制作一个系统封面的位图文件 7. 5 创建通用高校科研管理系统应用程序基本框架 7. 6 制作应用系统封面 7. 7 系统主界面的制作 7. 8 制作科研人员管理对话框 7. 8. 1 增加对话框资源与插入控件对象 7. 8. 2 为科研人员管理对话框创建新类并进行声明 7. 8. 3 为科研人员管理对话框引入数据源 7. 8. 4 为科研人员管理对话框引入表格控件 7. 8. 5 用主对话框中的菜单条目调用对话框 7. 9 其他对话框的制作 7. 9. 1 对话框制作参考表 7. 9. 2 主控界面的实现文件 7. 9. 3 全部工程的实现文件 案例八 用VC 制作一个商品销售管理系统 8. 1 课程设计的目的和意义 8. 2 系统功能设计 8. 3 商品销售管理系统中数据库与数据表的创建 8. 3. 1 商品销售管理系统中数据库与数据表的设计 8. 3. 2 商品销售数据库的创建 8. 4 制作一个系统封面的位图文件 8. 5 创建商品销售管理系统应用程序基本框架 8. 6 制作应用系统封面 8. 7 系统主界面的制作 8. 8 制作商品目录管理对话框 8. 8. 1 增加对话框资源并插入控件对象 8. 8. 2 为商品目录管理对话框创建新类并进行声明 8. 8. 3 为商品目录管理对话框引入数据源 8. 8. 4 为商品目录管理对话框引入表格控件 8. 8. 5 用主对话框中的菜单条目调用对话框 8. 9 其他对话框的制作 8. 9. 1 对话框制作参考表 8. 9. 2 主控界面的实现文件 8. 9. 3 工程实现文件的代码分析 案例九 用VC 制作一个旅游管理系统 9. 1 课程设计的目的和意义 9. 2 系统功能设计 9. 3 旅游管理系统数据库与数据表的创建 9. 3. 1 旅游管理系统数据库与数据表的设计 9. 3. 2旅游管理数据库的创建 9. 4 制作一个系统封面的位图文件 9. 5 创建旅游管理系统应用程序基本框架 9. 6 制作应用系统封面 9. 7 系统主界面的制作 9. 8 景点与游客对话框的制作 9. 8. 1 增加对话框资源与插入控件对象 9. 8. 2 为景点与游客对话框创建新类并进行声明 9. 8. 3 为景点与游客对话框引入数据源和进行数据绑定 9. 9 景点与导游对话框的制作 9. 10 导游与游客管理对话框的制作 9. 11 制作一个About对话框 9. 12 工程文件分析 9. 12. 1 工程实现文件 9. 12. 2 主对话框实现文件 案例十 用VC 制作一个航班与订票管理系统 10. 1 课程设计的目的和意义 10. 2 系统功能设计 10. 3 航班管理系统数据库与数据表的创建 10. 4 制作一个系统封面位图 10. 5 创建应用程序框架 10. 6 创建乘客订购票管理对话框 10. 7 制作航班时刻查询对话框 10. 8 制作航班信息处理对话框 10. 9 制作系统启动封面 10. 10 工程文件分析 参考文献
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书名 书号 丛书 作者

21世纪计算机应用技术系列规划教材
ASP.NET网页设计与网站开发上机实践的实例解析

马骏 陈志国 晋玉星 编著

本书是《ASP.NET网页设计与网站开发》的配套教材，主要包括3大部分内容，第1部分是基础型实验，包含了教材的主要知识点；第2部分是设计型实验以及设计型实验开发实例，这部分内容几乎包含教材中的所有知识点，是贯穿整个学习过程的重要环节；第3部分介绍常见应用实例解析，其中融入了很多设计技巧，补充了教材中没有涉及而在实际设计中又经常使用的技术，并给出了详细的设计步骤，适合于在掌握教材知识的基础上希望进一步提高的读者参考使用。

本书可作为高等院校计算机及相关专业的教材，也适合有一定的C#语言编程基础，想利用VS 2005开发平台开发Web应用程序的人员阅读。

第1章 上机实验指导 1
实验一 页面布局及样式控制 1
实验二 用户界面交互及网页间的数据传递 4
实验三 母版页与内容页设计 12
实验四 ASP.NET中的数据绑定 16
实验五 ASP.NET AJAX控件的使用 19
第2章 设计型实验选题及功能要求 25
2.1 网上模拟考试系统 25
2.1.1 用户个人信息管理 25
2.1.2 在线交流中心 26
2.1.3 在线学习考试中心 26
2.1.4 题库信息管理 27
2.1.5 试卷信息管理 27
2.1.6 考试成绩管理 27
2.1.7 系统设置 28
2.1.8 权限管理 28
2.1.9 系统设计完成后要求提交的文档 28
2.2 网上书籍销售系统 29
2.2.1 系统概述 29
2.2.2 会员登录 30
2.2.3 书籍检索 30
2.2.4 购物车购物 30
2.2.5 收银台付款 30
2.2.6 订单查询 30
2.2.7 管理员登录 31
2.2.8 书籍管理 31
2.2.9 订单管理 31
2.2.10 会员管理 31
2.2.11 系统设计完成后要求提交的文档 31
2.3 图书资源发布系统 32
2.3.1 本馆概况 32
2.3.2 用户指南 32
2.3.3 图书查询 32
2.3.4 网络导航 33
2.3.5 读者服务 33
2.3.6 馆内新闻 33
2.3.7 系统设计完成后要求提交的文档 33
2.4 网上新闻发布系统 33
2.4.1 网站首页 34
2.4.2 新闻分类管理 35
2.4.3 新闻管理 35
2.4.4 图片资源管理 35
2.4.5 评论管理 35
2.4.6 系统设计完成后要求提交的文档 35
2.5 网上大学生个人测评管理系统 36
2.5.1 用户管理 36
2.5.2 个人测评 36
2.5.3 测评管理 38
2.5.4 系统管理 38
2.5.5 帮助 38
2.5.6 系统设计完成后要求提交的文档 39
2.6 网上人才招聘系统 39
2.6.1 个人信息发布 39
2.6.2 企业信息发布 40
2.6.3 后台数据管理 41
2.6.4 系统设计完成后要求提交的文档 41
2.7 网上投稿处理系统 41
2.7.1 用户投稿注册和登录 41
2.7.2 专家审稿注册和登录 42
2.7.3 用户在线投稿 42
2.7.4 专家在线审稿 43
2.7.5 用户个人信息 44
2.7.6 专家个人信息 44
2.7.7 用户消息通知 44
2.7.8 管理员登录与管理 44
2.7.9 系统设计完成后要求提交的文档 45
2.8 旅游景点导游系统 45
2.8.1 用户功能模块 45
2.8.2 管理员功能模块 47
2.8.3 系统设计完成后要求提交的文档 48
2.9 火车订票系统 48
2.9.1 列车时刻查询模块 48
2.9.2 用户订/退票模块 48
2.9.3 辅助服务模块 49
2.9.4 后台管理模块 49
2.9.5 系统设计完成后要求提交的文档 49
2.10 人力资源管理系统 49
2.10.1 用户管理 50
2.10.2 职工信息管理 50
2.10.3 考勤管理 50
2.10.4 薪资管理 50
2.10.5 奖惩管理 51
2.10.6 工作简历管理 51
2.10.7 休假管理 51
2.10.8 劳动合同管理 51
2.10.9 组织机构管理 51
2.10.10 系统设计完成后要求提交的文档 52
第3章 科研项目网上申报系统实例解析 53
3.1 需求分析 53
3.1.1 功能需求 53
3.1.2 项目目标 54
3.2 系统模块功能划分 54
3.2.1 项目申报相关新闻模块 54
3.2.2 用户注册登录模块 54
3.2.3 项目申报模块 54
3.2.4 项目修改模块 54
3.2.5 项目查询模块 55
3.3 数据库与存储过程设计 55
3.3.1 数据表划分及逻辑结构 55
3.3.2 存储过程设计 56
3.4 设计项目中需要的图片 59
3.5 设计通用的存储过程调用方法 60
3.6 母版页和主页设计 63
3.7 注册登录模块设计 64
3.7.1 注册页面 65
3.7.2 登录页面 68
3.7.3 密码找回页面 71
3.8 设计项目基本信息用户控件 72
3.9 项目申报模块的设计 75
3.10 项目修改模块的设计 80
3.11 项目查询模块的设计 87
第4章 ASP.NET AJAX实例解析 91
4.1 如何注册客户端脚本 91
4.2 如何以编程方式在UpdatePanel中实现局部更新 94
4.3 如何使用嵌套的UpdatePanel 98
4.4 如何使用JavaScript取消异步更新 99
4.5 如何利用JavaScript显示更新提示信息 101
4.6 如何弹出各种对话框并在服务器端获取对话框返回的结果 104
4.7 如何及时检测注册的用户名是否已经存在 106
4.8 如何设计和调用无页面刷新用户控件 108
4.9 如何在用户控件中以编程方式添加UpdatePanel 110
4.10 如何在页面中实现拖放功能 116
4.11 如何在页面两边浮动显示信息 118
4.12 如何利用折叠展开实现贴边效果 120
4.13 如何提供文本框水印效果提示 122
4.14 如何实现分类折叠效果 124
4.15 如何实现选项卡式快速切换 125
4.16 如何实现鼠标指针移入移出显示动画特效 127
4.17 如何实现鼠标指针移入弹出提示面板 128
第5章 ASP.NET报表设计实例解析 130
5.1 水晶报表基础知识 130
5.2 使用XML架构作为水晶报表数据源 131
5.3 使用DataSet作为水晶报表数据源 135
5.4 报表中的字段和文本对象处理 139
5.5 筛选报表数据 142
第6章 ASP.NET动态图形处理实例解析 144
6.1 Web应用程序中动态绘制图形图像的基本方法 144
6.2 动态绘制条形图 145
6.3 动态绘制饼形图 148
6.4 动态绘制曲线图 151
第7章 ASP.NET其他应用实例解析 157
7.1 利用服务器C#代码判断客户端信息 157
7.2 接收并保存客户端上传的文件 159
7.3 根据不同用户设置不同的访问权限 162

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职业专业有什么

职业专业有什么如下：

农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类等等。

职业是学生获得某种职业所需知识技术技能的，每个职业开设的专业都不同。职业现按照国家中职专业目录分为18个大类。

分别是农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类等。

例如土木水利专业

动力学基础、土力学、结构力学、结构力学（1）（英）、钢结构（1）、钢结构（1）（英）、土木工程CAD技术基础、混凝土结构（1）、基础工程、基础工程（英）、建筑学基础、建筑施工技术、房屋建筑学是土木工程的课程。 笃行高考网

结构分析、钢筋混凝土、河川水力学、水文学原理与应用、土力学、水工建筑学、水资源规划与管理是河流水里工程的课程。

可以看出，光一个类别包含的内容方向和专业书籍就是如此的多，所以，选择专业之前要好好考察一下对应的职业。

不过选择综合类型的职业技术学校除了选择多之外，也有一定的劣势，那就是多而不精。现在很多综合的职业技术学校，他们的很多专业其实是不值一学。原因就是一些专业只是随着市场需求建立的，教学、师资什么的都是差强人意，在社会上没什么竞争力。学了很是不划算，除非你能熟知该所学校的特色专业，并且能进入该专业的班级学习。

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