中等职业学校专业设置制度 中职有那些专业？

中职有那些专业？

技校的专业主要有：电子商务、电子技术应用、航空旅游、播音与主持、高级海员、机电技术应用、现代物流管理、旅游管理、计算机运用与维护、文秘与办公自动化、护理，汽修等。
一、电子商务专业
培养目标及就业方向：培养商务、营销等专业技术人才，毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。
主课程：计算机基础应用、Photoshop图像处理、市场营销、基础会计、商贸英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息系统、网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。
二、电子技术应用专业
培养初中级电子技术人才，毕业后从事相关电子技术工作。
主要课程：电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用等。
三、航空旅游专业
中等专业学校培养熟练掌握民航服务理论和基本技能，为客户提供高品位、高质量服务，具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空服务人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面服务岗位。
专业包括：空乘方向、地勤方向、安检护卫方向、铁乘服务方向
培养目标：精通国内外航空服务业、能熟练掌握所学专业技能、有较高的外语水平、能为乘客提供优质、安全、快捷的空中服务；培养适合民用航空事业的需求和发展的空中乘务和空中安全员、vip贵宾室等地面服务人员。
主要课程；民航航空法、航空服务技能实训、民航运输概论、服务心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘服务技能、民航英语听说、女性形象设计、航空安全，保健，形体、舞蹈、音乐、计算机，英语口语等。
四、播音与主持专业
培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能，在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才。
主要课程：播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、新闻学概论、广播电视节目制作等。
五、高级海员专业
培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才，学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班。
主要课程：
1、船舶驾驶：航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实操培训等；
2、轮机管理：船舶电气、船舶辅机、轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实操培训等。
六、机电技术应用专业
培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
主要课程：计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。
七、现代物流管理专业
培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。
主要课程：商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。
八、旅游管理专业
培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务操作技能，适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。
主要课程：酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。
九、计算机应用与维护专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络管理等。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。
十、计算机应用专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事客服或客服管理等相关工作。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、WindowsXP、Office办公自动化、多媒体、普通话、客服礼仪、心理素质基础、10086服务端操控、计算机远程控制、10086业务概述
十一、现代汽车、摩托车维修专业
培养目标及就业方向：培养初、中级汽车、摩托车驾驶及维修人员，毕业后从事组装、焊工、维修、维护、驾驶、美容装饰等相关工作。
主课程：计算机应用基础、电子基础、机械制图、机械基础、电器设备、汽车、摩托车（国产、进口）整车构造原理与维修、汽车、摩托车故障诊断与检测技术、汽车美容、装饰与保养专业技术、兼学习电喷发动机原理与维修、年历动波箱原理与维修、汽车空调原理与检测。
十二、电脑服装设计与制作专业
培养目标及就业方向：培养初、中级技术人员，毕业后从事事设计、制作、车缝或管理工作。
主课程：计算机应用基础、现代流行时装款式设计、画技法、服饰色彩、图案、服装材料学、工艺版、推版、电脑服饰CAD、服装立体剪裁、服装标准缝制技术、（电衣车操作、车缝技术）、服装机械维修技术。
十三、文秘与办公自动化专业
培养目标及就业方向：为各企业事业单位培养文秘及营销等专业人才，毕业安排到企事业单位如公司、工厂、文印店、酒店、宾馆等从事相关的文秘、营销或管理工作。
主课程：计算机应用基础、公关英语、文书学、秘书学、广告设计、Office2000办公软件、Foxpro数据库管理系统、人际关系学、信息与档案管理、应用写作、社交礼仪、演讲与口才、形体训练、公关心理学、公关策划、公共关系学、办公设备应用、摄影、推销与谈判、市场营销学、行政管理学、舞蹈、音乐等。
十四、电脑财会专业
培养目标及就业方向：培养财务、会计等专业人才，毕业后从事企业、工厂、公司、宾馆、酒店、商场各用人单位从事财务、会计、管理等相关工作。
主课程：计算机基础应用、会计基础、珠算、工业会计、商业（企业）会计、统计原理、市场营销、审计、财务管理、预算会计、新会计制度、经济法概论、财政与金融、Photoshop、CorelDRAW、网页设计、Office办公软件、安易会计电算化软件、书法、税收基础等。
十五、护理专业
培养目标及就业方向：毕业及就业方向：毕业颁发护理中专毕业证书；三年级，可以参加护士资格考试；可以到医院、社区医院、门诊从事临床护理、预防保健工作。
主干学科：基础医学、心理学、护理学
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。
培养目标：从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。
十五、汽修专业
培养目标及就业方向：可从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车生产与管理、汽车保险、汽车贸易等企事业单位工作。
主课程：工程力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、汽车制造工艺学、计算机辅助设计基础、汽车理论、汽车构造、汽车发动机原理、汽车电器及电子设备、汽车检测技术、汽车故障诊断与维修。
培养目标：培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握汽车技术基础理论和基本技能，具备较强的实践动手能力和创新精神，能从事汽车技术类课程教学及能从事汽车检测、维修、营销、设计、服务、金融保险等方面工作的高级应用型人才。
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高职教育对专业设置的要求包括

高职教育对专业设置的要求包括(ACD).

A.专业设置要以人才市场需求变化为导向。

B.针对学科进行设置。

C.针对职业岗位,适时调整专业。

D.针对岗位群进行设置。

高职教育介绍：

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命；同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。

2021年，全国共有高职（专科）学校1486所；职业本科招生4.14万人；高职（专科）招生552.58万人。职业本科在校生12.93万人；高职（专科）在校生1590.10万人。

2014年5月2日，国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）提出，加快构建现代职业教育体系，创新发展高等职业教育，专科高等职业院校要密切产学研合作。

培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。

探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。

研究建立符合职业教育特点的学位制度。原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校，专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校，形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。

珠海市新思维中等职业学校的专业设置

专业一 电气技术应用班（ 格力定向班）（重点专业）
1、专业背景：该校与珠海格力电器龙山精密机械制造分公司双方遵循“需求产生合作、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制， 共同建立“电气技术应用格力定向班”。校企共同开发人才培养方案，培养既有良好职业素质又有很强操作技能的人才。
2、专业优势：
1） 培养模式独特，学校与企业共同安排教学及实习，专业技能和综合素质培养得到最好保证；定向班毕业生考核及格，100%推荐到格力公司就业；相对非定向班的企业同级别员工，在企业更有发展前途。
2） 工资待遇高，毕业后月平均工资在2500元—3200元，并且有各种补贴（如住房公积金、高温补贴、吃饭补贴等）；每年还有年终奖，全年可得15个月工资。
3） 工厂环境优美 ，住宿条件好（配有电视、空调、冰箱、饮水机、书桌、衣柜等），小区配有员工活动中心、篮球场、网吧、超市、餐饮、银行、理发店等生活配套设施。
3、主要课程：电工技术基础、电子技术基础、家用电器技术基础与技术、电子测量仪器、设备电气控制与维修、电力拖动控制线路与技能训练等。
4、职业发展方向：电子技术员、企业中基层管理员、电子产品营销员、电气维修员、检测技术员。同时定向班毕业生考核及格，100%推荐到格力电器集团就业；定向班毕业生相对非定向班的企业同级别员工，在企业更有发展及晋升前途；
专业二 幼儿教育（重点专业）
1、专业背景：按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展计划，预计在未来十年内幼儿教师的缺口达80万，因此为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和前景。该校紧抓社会发展趋势，立足珠海，打造幼儿教育专业名牌，竭力为珠海本地及珠三角地区培养和输送优秀的幼儿教师。
2、专业优势：
1）该校是珠海市教育局批准率先开设幼儿教育专业的第一所职业学校；师资水平高，专业教师均是幼儿教育师范专业毕业，并且拥有多年的幼儿园工作经验，对教学质量是一个很好的保证。
2）教学过程注重专业实习，该校与珠海小百合幼儿园、新青幼儿园建立人才培养基地及教学实习基地，加强学生的实践能力。
3）就业前景好，该校与珠三角范围内30多家幼儿园保持密切合作关系，学生就业前景有保障。
3、主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿舞蹈、幼儿园组织与管理、幼儿园活动设计与实践、美术、电子琴等。
职业发展方向：幼儿园教师、学校保健营养师及幼儿园和小学学前班管理员等。
专业三 计算机及其应用（平面设计方向）（重点专业）
1、专业背景：市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展，计算机应用人才供不应求。该校紧抓社会发展趋势，重点开展计算机相关专业的开发，经过几年的发展，学校计算机相关专业已成为该校一个重点专业。
2、专业优势：
1） 计算机相关专业是该校一个传统重点专业，专业师资水平高，教学质量好。
2） 教学过程重视专业实践，注重培养学生的动手能力，该校学生多次在相关技能竞赛中获取好的名次。
3、主要课程：计算机基础、办公软件、热门工具软件、广告基础、Dreamwave、Photoshop、Coreldraw、计算机组装与维护等
4、职业发展方向：广告公司、企划公司、出版行业及其他需求平面设计领域的平面设计员等
专业四 市场营销与策划
1、 主要课程：广告策划、推销策略与技巧、市场调查与分析、消费心理学、企业管理、网络营销、营销策划、市场调研与预测、促销管理、房地产概论、房地产营销管理等。
2、职业发展方向：大中型商场或相关行业从事营销策划、管理、公关文秘及房地产开发公司的置业顾问、房地产策划等。
专业五 商务助理
1、主要课程：计算机基础、管理学基础、经济法概论、商务英语、商务秘书实务、公共关系原理与实务、文秘写作、文书与档案管理、商务谈判、 商务礼仪与形体训练、办公室事务处理等
2、职业发展方向：企业商务策划员、国际商务人员、高级文员、经理助理、行政助理、项目经理助理、客户服务助理、公共关系助理等
专业六 旅游服务与管理
1、主要课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游政策与法规、形体与礼仪、导游业务、现代酒店营销、现代酒店餐饮与服务管理、酒店人力资源管理、营养与食品卫生等
2、职业发展方向： 旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游规划策划机构、导游、星级酒店的服务员与管理员等
专业七 电子与信息技术
1、主要课程：电工基础、电子技术基础、家用电器技术基础与技术、电子测量仪器仪表、电子工艺、电子工程制图(电子CAD)、手机调试与维修等
2、职业发展方向：电子技术员、企业中基层管理员、电子产品营销员、检测技术员等
专业八 计算机网络技术
1、主要课程：计算机基础、计算机网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范、网站设计方向、Dreamwave、firework、 Flash等
2、职业发展方向：企业网络技术员、网络管理、网页制作与维护及网吧管理员等
专业九 计算机及其应用（办公自动化方向）
1、主要课程：计算机基础、办公软件、热门工具软件、计算机网络、图形图像设计、互联网应用、网页制作、计算机组装与维护等
2、职业发展方向：办公文秘人员、网络技术员、计算机机房管理员、IT产品的销售员等
专业十：电子商务（行政、文秘方向）
1、主要课程：计算机基础、会计基础、电子商务基础知识、商务礼仪、电子商务网络技术基础、国际贸易基础知识、电子商务网页制作等
2、职业发展方向：办公文秘员、网络营销员、商务网站维护技术员、企业中基层管理员等
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