江西洪州职业学院是985吗 江西洪州职业学院王牌专业是什么

江西洪州职业学院是211还是985大学？

　　江西洪州职业学院不是211大学，也不是985大学。江西洪州职业学院是一所学历层次为专科 (高职)、综合类、民办的学校。

是否211	否	是否985	否
是否是双一流	否	创建时间	2014年
博士点数量	一级0个/二级0个	硕士点数量	一级0个/二级0个
隶属城市	江西省宜春市丰城市	学历层次	专科（高职）

　　江西洪州职业学院学校简介江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准并报国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。 学校由北京锦绣控股集团与广东理工学院联合创办，是我省唯一一所企业与高校联合共建的高校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高校。

学校位于南昌大城市副中心城市丰城市总部经济基地大学城，地处南昌市半小时经济圈内，以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针，秉承“厚德、明理、笃学、尚行”的学校教育，人民满意坚守市场化”办学定位，坚持以立学为服务，以就业为导向，积极适应地方经济社会发展需要，突出高等学校特色，不断优化专业结构，构建以技能培养为主线、校企合作产学相结合的人才培养模式

目前设有工学系、经管系、教育系、体育系、护理系5个教学系，思想政治教育教学部、基础教学部等2个教学部，创新创业学院、继续教育中心等2个教学单位。 高职专业开设20个，五年一贯制大专招生个。 各专业配备教授、副教授、高级工程师、高级实验师等作为学科带头人，专业师资队伍达300多人，现有全日制在校生6000多人。 笃行高考网

学校规划用地1500亩，一期工程累计投入资金8亿元，完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。 现有培训室72个，培训室总面积11485.9平方米，教学科研仪器设备资产总额21484312元，教学仪器设备平均值4732.23元，培训室员工7986元。

学校以“资源互通、教师互访、学生交换、就业帮扶”为框架，继承具有20多年办学经验的兄弟院校——广东理工学院的深厚积累，依托本科高校丰富的教学资源进行专业建设、课程建设和师资队伍建设，办学水平年

“十二五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标后，乘势开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略布局的关键“十二五”期间，学院建设总体目标是：专业布局更加合理，在校生达到12000人，校园建设更加完善，教学质量大幅提高，管理更加规范，校园文化更加活跃，与社会经济接轨

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江西洪州职业学院王牌专业有哪些、专业排名情况怎样

江西洪州职业学院王牌专业有哪些、专业排名情况怎样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询，本站小编已经为大家整理好了江西洪州职业学院招生专业名单以及历届学长学姐实名推荐专业排名，希望对大家填报志愿有所帮助。

1、江西洪州职业学院招生专业名单

系部层次学制专业名称(招考方向)
护理系高职3护理
体育系高职3社会体育(健美操/网球/跆拳道/艺术舞蹈方向)
教育系高职3学前教育(师范类)
3幼儿发展与健康管理
3建筑室内设计
3艺术设计
经管系高职3电子商务(电商运营/网络营销/数据分析方向)
3物流管理(仓储/供应链管理方向)
3市场营销(连锁企业经营方向)
3会计(财税核算/信息处理方向)
3旅游管理(研学导师/旅游规划方向)
3酒店管理(星级酒店/英式管家方向)
3高速铁路客运乘务
工程系高职3计算机应用技术
3软件技术(大数据/云计算方向)
3机电一体化技术
3电气自动化技术
3工业机器人技术
3汽车检测与维修技术(汽车美容/快修与改装方向)
3新能源汽车技术
3工程造价
3建筑工程技术
基础部五年大专5护理
5学前教育（师范类）
5电子商务(电商运营/网络营销/数据分析方向)
5高星级饭店营运管理(星级酒店/英式管家方向)
5机电技术应用
5计算机应用技术
5汽车制造与维修技术(汽车美容/快修与改装方向)
5社会体育(健美操/网球/跆拳道/艺术舞蹈方向)

2、江西洪州职业学院专业排名【按推荐人数排名】

以下专业由江西洪州职业学院学长学姐实名推荐，大家同时可以参考推荐指数选择。

序号专业名称推荐指数（推荐人数）
1酒店管理4.1 (9人)
2机电一体化技术4.3 (8人)

3、江西洪州职业学院简介

江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校（教育部国标代码：14505，江西省报考代码：8684），由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。洪州学院由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办，是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。

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