山西艺考全面取消校考部分专业不再组织专业能力考试 宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生人数及专业

山西艺考全面取消校考部分专业不再组织专业能力考试

速看！山西艺考全面取消校考，部分专业不再组织专业能力考试

2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。刚刚!山西艺考全面取消校考，部分专业不再组织专业能力考试。

山西艺考全面取消校考，部分专业不再组织专业能力考试

根据《教育部办公厅关于印发<普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录(试行)>的通知》 (教学厅〔2022〕7号)和《山西省高等学校招生委员会关于加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的实施方案》(晋招委〔2022〕1号)要求，为进一步改进艺术类专业考试方式，大力推进艺术类专业分类考试，制定了《山西省普通高等学校艺术类本科招生专业与省级统考科类对应关系》，2024年起在普通高等学校艺术类专业考试招生工作中施行。现印发给你们，请遵照执行。

一、招生专业

(一)艺术类专业，依据教育部《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》和《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单(2021年)》中“艺术学”门类下设的各专业进行编制。如有变化，根据教育部普通高等学校本科专业设置和调整情况进行更新。

(二)艺术类专业包括“不组织专业能力考试的艺术类专业”和“组织专业能力考试的艺术类专业”两部分。

1、“不组织专业能力考试的专业”包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，从2024年起，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。

2、“组织专业能力考试的艺术类专业”按照考试科目和内容相关度，分为“音乐类”“舞蹈类”“表(导)演类”“播音与主持类”“美术与设计类”“书法类”6个省级统考科类，按照艺术类专业考试招生相关办法进行录取。

二、专业考试

(一)省级统考

艺术类的音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类6个科类的专业考试由我省统一组织实施(简称省级统考)，各科类考试科目及考试命题依据为《山西省普通高等学校艺术类专业省级统一考试说明(试行)》。

报考音乐类的考生可以在音乐类中兼报音乐表演方向和音乐教育方向的对应考试科目，报考表(导)演类的考生，可以在表(导)演类中兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向的对应考试科目。全省统考的有关操作办法另行制定。

(二)校考

按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直接使用省级统考成绩。对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可在省级统考合格生源中组织校考。2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

参加高校非戏曲类的艺术专业校考的考生，须按学校要求选择相应的类别参加省级统考，未参加相应类别省级统考或相应类别全省统考不合格的考生，其校考成绩无效。

三、其他有关专业

1、对于航空服务艺术与管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、新媒体艺术等交叉融合专业(标记“△”)，相关招生高校可对应省级统考科类，也可根据人才培养需要，跨科类科学确定该专业与其他省级统考科类的对应关系。具体对应情况由高校与省招生考试机构协商一致后，在本校招生章程中向社会公布。

2、健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不得通过艺术类专业考试方式进行招生。

3、对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，相关考试招生办法按照教育部《普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》有关规定执行。

4、戏曲类专业考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

5、高职(高专)院校艺术类专业与统考科类对应关系参照本科专业的对应关系执行。

四、加强组织领导

各地、各高校要高度重视艺术类专业考试招生工作，切实加强组织领导，认真落实教育部和我省关于加强和改进艺术类专业考试招生工作的要求。

高校艺术类考试招生专业目录、考试招生工作办法等须经学校党委常委会研究审定，并按有关要求报省教育厅、省招生考试机构审核同意后，提前向社会公布。一经公布，要严格执行，不得随意更改。

各地要采取有力措施，确保艺术类专业考试招生各项工作科学规范、公平公正。要加大政策宣传解读力度，及时回应社会关切，积极营造良好考试招生氛围。

附件

注：

1、专业名称后标记“△”的，相关招生高校可对应该专业所在的省级统考科类，也可根据人才培养需要，跨科类科学确定该专业与其他省级统考科类的对应关系。

2、序号0__为统考科类代码，__01、__02、__03等为统考科目代码。

3、不组织专业能力考试的艺术类专业：130101艺术史论，130102艺术管理， 130103非物质文化遗产保护，130302戏剧学，130303电影学，130304戏剧影视文学，130305广播电视编导，130312影视技术。

艺考流程笃行高考网

一、领取艺术类报考证

不需要统考的省市在1月份左右可以直接从学校那里领取艺术类报考证了，这是在各大院校进行校考时的凭证。统考需要统考的省市一般要先进行统考，在规定的时间上网报名，打印准考证，按准考证时间地点按时考试，统考合格后获得统考合格证，才有资格参加各大学校的校考。考试结束后可以在相应的网站查询自己的成绩。

二、查询当年各大院校招生简章

从12月开始各大学校考试发布招生简章，考生要密切关注，做好考试选择和时间安排，也可以及时的关注陈教授微信平台。网报需要网报的学校要提前进行网络报名，具体学校网报与否须看当年的各大学校招生简章，有些学校还要网上缴费。按时间，要求进行现场确认报名。

三、现场报名

网报的学校需要现场确认，不需要网报的学校就是现场报名。现场报名一般在考试前的两三天，需要到考点递交材料如身份证，省统考信息表以及部分学校要求填写表格，张贴照片，具体看招生简章要求，现场确认后拿到准考证。

四、参加考试

专业考试各个学校的各个专业考试内容与考试时间不等，具体看准考证及学校发布的信息。

五、查询专业成绩

获得文考证3月份到4月份各大学校会以网络或者别的形式公布专业成绩查询方式或者专业通过名单。大部分学校会给通过专业的考生寄发艺术类合格单，部分不寄发的学校考生需要自行在指定时间到此学校的网站打印合格证。高考6月7号考试进行文化课考试录取7月份左右各大学校会录取公布录取名单或者查询方式，开始邮寄录取通知书。

艺考内容

美术类专业考试科目

美术统考共3个考试科目，满分450分。

科目一：素描(150分)

科目二：速写(150分)

科目三：色彩(150分)

音乐学类专业统考内容

考试科目：《音乐主项》(面试)

《音乐副项》(面试)

《乐理、练耳与音乐常识》(笔试)

《视唱、模唱》(面试)

注：主项为声乐的考生，副项自选一种器乐考试;主项为器乐的考生，副项考声乐。所有考生均考声乐和器乐，且声乐和器乐满分均为100分，计算专业总分时取声乐和器乐中得分高的为音乐主项，另一项为音乐副项;若声乐和器乐得分相同，随机选取一项作为音乐主项，另一项为音乐副项。

舞蹈学类专业统考内容

考试科目：《舞蹈表演、形象身高、基本功测试》(面试)

《乐理、练耳与音乐常识》(笔试)

舞蹈表演：两段不同类型的均不超过3分钟的舞蹈。形式可选择：①两段不同风格的独舞片断(可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选);②一段独舞片断和一个舞蹈组合(可任选表演组合、训练组合)(测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质)。

基本功测试：腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。

艺考必须参加校考吗

不一定，看你艺考参加的是什么专业。如果说你们省份你所报考的专业有联考的话，并且有学校承认联考，你是不用去参加校考直接联考成绩合格的基础上，再通过文化成绩，最终就可以进入他们学校，但是这样的学校通常不是特别好。

第一：艺考看专业。艺考专业好的尽量去校考。如果是艺考专业好，文化也好，那毋庸置疑。这些艺考生可以去冲刺国美、央美、清美、东华之类的热门院校。如果艺考专业好，但文化弱怎么办?比如专业很拔尖，课时文化过不了本科线。我的建议艺考是去校考，可以去考那些独立设置艺术本科的院校，而且文化线比较低的院校，比如南艺，吉林艺术等。

第二：艺考看文化。文化好的尽量参加校考。因为校考一旦过了几个学校，就可以发挥文化好的优势，增加录取第一批院校的机会。

如果文化和艺考专业都比较弱的艺考生最好不要校考，用澳门、台湾学校做保底，然后全力冲刺文化课，只要能过本科线就有不错的本科读。但是，如果你对澳门和台湾的学校比较排斥，那就只能冒险一搏，去参加校考了，但是风险确实很大。

这种情况参加艺考校考的艺考生，只是为了寻求一个上本科保底学校的机会，但从往年的经验来看，机会真的不大，校考其实并非是你想象的仅是保底的水平，有些学校的招生也是本着宁缺毋滥的原则。所以，提高自己的专业水平才是校考获胜的法宝。

艺考有必要校考吗

艺考有必要参加校考。

一是艺考参加校考大大增加被录取的机会。

“要积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。”

这样的规定，在很大程度上“吓退”了想凭运气进名校的艺考生，同时又为想真正冲刺艺术名校的艺考生创造了机会。

与此同时，参加校考没有报考院校多少的限制，适当地多报考几所就能提高被录取的命中率。只要艺考生有足够的信心，哪怕某一场发挥不好，还有接下来的几场考试，所谓东方不亮西方亮，总不至于因一次考试失败而被埋没。

从艺考录取上看，校考录取比例远高于统考。艺考选择校考，就是艺考选择多给自己几次考试的机会!

二是校考可以更自由地选择适合自己的专业。

不管是专业基础薄弱还是专业优势明显的艺考生，在校考中都可以兼报多个科目，艺考生就可以从中选择最适合自己的专业报考。

艺考生在选择校考院校时一定要扬长避短，比如美术艺考生，假如在设计方面比较强，你在校考时就应该选择设计类优势明显的院校，以避免自己在素描、色彩方面的不足，做到以优补弱。

三是校考院校的补录机会更多

艺考统计发现，在每年校考院校的录取中，都会出现在部分省份没有录满的情况。这时各院校会以专业及文化课成绩优秀的校考生依次补录。

我们通过对近年各省艺术类专业补录情况分析发现，在本科专业补录的院校中近9成为校考院校，统考补录的情况很少。

宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生人数及专业

宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生人数及专业2023

2023宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生专业和人数已经公布，学前教育(师范)专业普通类招生45人。下面小编为大家带来宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生人数及专业，希望对您有所帮助!

2023宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生人数及专业

2023宁波幼儿师范高等专科学校三位一体综合评价招生计划招生专业、招生类别、招生计划、学制、选考科目和收费标准如下表：

网上报名时间为2023年3月4日10:00—3月13日16:00。请于报名截止时间之前,完成报名并在线提交所有材料。

三位一体综合评价招生综合评价考试

是不是都需要进行笔试面试?

答：只有少部分顶尖大学同时需要笔试和面试，大多数高校以面试为主。

综合评价考试难度如何?

答：顶尖大学笔试难度一般和高考持平，有些稍难于高考。至于面试不好统一而论，主要看考生综合素质。

综合评价考试怎么考?

答：多数学校在高考后组织综合评价测试，中外合作校组织校园开放日活动，实际上都是综合评价考试。一般分为笔试、面试、体测。

根据往年情况，有的高校三项都考，有的高校只考面试和体测。体测一般达标就好，不会计入成绩。笔试、面试成绩计入学校测试成绩，按照30%-40%比例折算进综合评价总成绩。

综合评价总成绩是高考成绩吗?

答：不是。综合评价总成绩是高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算相加。这个总成绩是综合评价录取的依据，从高到低择优录取。

如何在综合评价测试中拥有优势?

答：综合评价测试一般没有时间充分备考，重点在于平时积累。

三位一体适合哪些学生报考

学科发展均衡的学生

一些学生，选考优势不是很明显，但学考成绩优异，门门成绩A或B，或者学考成绩明显都好于选考成绩(学生可以根据自己学考等地和选考分数判断)，这样的学生就很适合报考三位一体。

综合素质相对较高的学生

一些学生综合素质较高，应试能力略差，这些优秀学生在普通类招生中的劣势，可以通过三位一体招生模式得到一些弥补。综合素质优秀、语言表达能力较强、知识结构较为完善、阅读面较为宽广、思维有深度等类型的考生，在高校面试中具有优势，可以部分弥补高分数的不足。

其他类学生

考试发挥不是很稳定，成绩容易波动的考生。专业认知度高、学校和专业意愿明确的考生。高考成绩临近分段线分数的考生，如特殊线边的最好报考重点类大学三位一体(或高水平三位一体)，一段线边的考生最好报考普通本科高校三位一体。高考成绩临近线边的考生需要特别重视，历年就有不少同学凭借三位一体，在高考裸分不及目标高校目标专业录取分数线几十分的情况下，通过三位一体被录取到了心仪的专业。

三位一体招生的利弊

好处：主要就是提供多项的选择途径，比如有的学生在高考的分数中是有着一定的欠缺的时候，三位一体的方式就会让考生的某些潜质或者特长被高校发现，从而如果某考生因为高考成绩没有达到标准，但是你在某高校的综合素质中表现很好，任然是有机会在提前批次中被录取。

弊端：一般来说普通的录取方式，在进入大学以后可以选择转专业，但是通过三位一体的方式被录取的，有的专业是限制转专业的，还有就是因为是搞笑自主选拔命题工作，但是每个搞笑都有自己的思维、准则、方式和评判标准，从而会出现一定性的盲点视觉，从而有的学生的长处就被避开，导致落选。

三位一体招生优势

跨阶段：本科线下学生可凭借三位一体冲刺本科，民办本科成绩可冲刺公办本科，公办本科成绩可冲刺省重点。

保底：通过三位一体报考自己成绩相符的学校，即使高考成绩发挥不理想，仍有可能录取理想学校。

专业优势：三位一体采用专业定向面试，考生报名三位一体需根据学校要求选择相应专业，面试通过后在提前批志愿填报过程中可直接填报所选专业录取。

综合素质提升：通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生，他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍都比较好。